Ученым удалось опровергнуть еще один гендерный стереотип, который утверждал о том, что представители мужского пола имеют больший потенциал к изучению математики.
Оказалось, что женщины способны в такой же степени решать математические задачи.
Это удалось выяснить благодаря анализу результатов тестирования по данной дисциплине. Понять по работам, кому именно они принадлежат, оказалось невозможным.
Исследователи решили выяснить, одинаковы ли механизмы работы мозга у мальчиков и девочек во время изучения математики.
При помощи сканирования МРТ удалось установить, что мозг обоих полов реагирует на учебную дисциплину идентично. Ученые пришли к выводу, что и мальчики, и девочки имеют равные возможности при изучении всех предметов.
