Министерство образования определило формы и сроки проведения итоговых испытаний для учащихся в 2025/2026 учебном году. Соответствующее постановление №147 от 21 августа 2025 года опубликовано на Национальном правовом интернет-портале.
В новом учебном году выпускные экзамены для 9-х классов пройдут в основные сроки с 1 по 10 июня 2026 года, а в дополнительные — с 17 по 24 августа 2026 года.
Ученики, осваивающие базовую образовательную программу, а также учащиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, обучающиеся с трудностями и по специальным образовательным программам на уровне общего среднего образования, будут сдавать итоговые испытания следующим образом: белорусский и русский языки – изложение в письменной форме; математика – контрольная работа в письменной форме; история Беларуси — устно по билетам.
Для учащихся второго отделения специальной школы, школ-интернатов для детей с нарушением слуха или тяжелыми нарушениями речи, которые осваивают специальное образование на уровне общего среднего, экзамены будут проходить по белорусскому или русскому языку (по выбору) — изложение в письменной форме; математика – контрольная работа в письменной форме; история Беларуси – устно по билетам.
Для 11-классников будут организованы централизованные письменные экзамены. По предметам «физика», «математика», «химия», «биология», «иностранный язык» (английский, немецкий, испанский, французский, китайский), «история Беларуси в контексте всемирной истории», «география», «обществоведение» экзамены состоятся в основные сроки 26 мая 2026 года, резервные дни совпадают с датами централизованного тестирования, а дополнительные сроки — 17 августа 2026 года. По белорусскому или русскому языку экзамены пройдут в основные сроки 29 мая 2026 года, резервные дни по графику централизованного тестирования, дополнительные — 19 августа 2026 года.
Постановлением также установлены формы и даты итоговых испытаний для других категорий учащихся, включая детей с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, учащихся первого отделения специальных школ и школ-интернатов для детей с интеллектуальной недостаточностью, а также обучающихся в специальных воспитательных учреждениях.