Учителей из Слонимского района (Гродненская область) настоятельно просят подписаться на социальные сети, связанные с «деятельностью учреждений образования». В рассылке, которую получили педагоги, говорится, что этот вопрос находится на контроле у председателя райисполкома. Они спрашивают: «Может ли администрация заставить подписываться на нужные ей сервисы?». За разъяснением мы обратились в управление по образованию и к юристу.
К своему вопросу педагоги приложили сводную таблицу, где тщательно подсчитаны участники интернет-сообществ от каждой школы и детского сада. Среди социальных сетей лидируют «Одноклассники».
Также нам прислали скриншот сообщения, в котором отправитель информирует педколлектив об обязанности присоединиться к определенным аккаунтам в соцсетях.
По словам читателей, сводные таблицы впоследствии отправляются в Гродно. Мы позвонили в областное управление по образованию, но здесь пояснили, что подобных распоряжений — вступать в некие обязательные группы — не давали.
— Такие рассылки мы не составляли и поручения до педколлективов не доводили, — сказала начальник отдела воспитательной и социальной работы главного управления образования Гродненского облисполкома Ольга Ненартович. — Это скорее всего региональный опыт.
В управлении образования Слонимского района тоже затруднились ответить, почему в скриншоте упоминается о контроле со стороны исполкома. При этом отметили, что информационное направление здесь действительно развивают. Как рассказала начальник отдела воспитательной и социальной работы названного управления Светлана Буй, коллегам предлагают вступать в профессиональные интернет-сообщества:
— Каждая школа имеет странички в социальных сетях, это позволяет рассказывать о жизни учреждения образования. Группы в телеграм-каналах создаются для обмена педагогическим опытом. Это профессиональное общение. Такой способ популярен, удобен. Допустим, прошла олимпиада. Можно опубликовать результаты, что-то обсудить, чему-то поучиться у коллег. Что здесь плохого?
Для чего ведется подсчет участников, собеседница не знает. По ее словам, таких сводных таблиц отдел не запрашивал. Но она уверена, что коллегам не следует опасаться «репрессий» за отказ вступать в те или иные сообщества.
— Я вас могу заверить, что если педагог не хочет подписываться на телеграм-канал или вступать в другие социальные группы, то никаких взысканий не будет.
Ранее с жалобой на то, что педагогов заставляют подписываться на профильные телеграм-каналы и аккаунты в ТikTok, к нам обращались читатели из Минска. Они рассказывали, что предложения вступать в интернет-сообщества им озвучивали в приказном порядке. При этом многие педагоги признавали: идея обмениваться опытом в профильных соцсетях неплохая, только на местах ее превратили в обязаловку.
Можно ли отказаться от общения в соцсетях, даже если этого требует директор школы? Что по этому поводу говорит закон? Вот что нам ответил юрист Павел Правдиков:
— Обязанности любого работника указаны прежде всего в ст. 53 Трудового кодексе Республики Беларусь. Поищем в указанной статье отсылку на иные документы, в том числе не являющиеся нормативными правовыми актами.
Пункты 2 и 11 ч. 1 статьи говорят об обязанности работника подчиняться требованиям правил внутреннего трудового распорядка (ПВТР), исполнять иные обязанности, вытекающие из законодательства, локальных правовых актов и трудового договора.
Таким образом, отдельные (специфические) обязанности педагогических работников могут быть предусмотрены:
— в иных нормативных правовых актах;
— ПВТР учреждений образования;
— Правилах (инструкциях) органов государственного управления и, прежде всего, Министерства образования Республики Беларусь
— локальных правовых актах (ПВТР также является таковым актом): устава учреждения образования, инструкции о мерах пожарной безопасности учреждения образования и т.п.
— трудовом договоре.
В документах, которые есть в открытом доступе, обязанность работников учреждений образования подписываться в социальных сетях (мессенджерах) на те или иные группы отсутствует, отмечает собеседник.
До того как стать юристом, Павел Правдиков работал преподавателем в школе. И как экс-педагог он считает, что участие в профильных интернет-сообществах может быть полезно.
— Насколько мне известно, некоторые методические объединения учителей-предметников создают профильные группы в социальных сетях (мессенджерах) для обмена необходимой информацией. В этом, безусловно, есть смысл. Специалисты могут делиться информацией, полезной для профессиональной деятельности учителя, узнавать о новых методиках. Поэтому полагаю, что участие в таких тематических группах будет нелишним.
Подписывайтесь на «Гродно 24» в Дзен Новости и на наш канал в Дзен