Исследование, проведенное учеными из Университета штата Огайо, показало, что время, проведенное детьми из малообеспеченных семей перед экраном, не оказывает чрезмерно отрицательного влияния на их развитие и учебные достижения. Результаты исследования были опубликованы в журнале Translational Issues in Psychological Science.
В ходе исследования были использованы данные о малообеспеченных семьях, собранные в период 2018-2019 годов. В исследовании приняли участие 179 детей, которые ожидали поступления в детский сад в следующем году.
Среднее время, проводимое детьми перед экраном, составляло около двух часов в день, причем 46% этого времени приходилось на ночной период (с 18:00 до 6:00). Анализ данных показал, что количество времени, проведенное перед телевизором, смартфонами и планшетами, не было связано с развитием языковых и математических навыков у детей.
Ученые отмечают, что эти результаты указывают на то, что необходимо прекратить негативное отношение к использованию экранных устройств и найти более эффективные способы поддержки семей, а также образования и развития детей, живущих в бедности.
Тем не менее, наблюдалось, что у некоторых дошкольников, которые проводили более двух часов в день за экраном, особенно в ночное время, социальные и поведенческие навыки были незначительно менее развиты. Однако этот эффект не был характерен для большинства детей. Чрезмерное использование гаджетов может негативно сказываться на детях, поскольку оно замещает более полезные активности, такие как общение с ровесниками и взрослыми.
Подписывайтесь на «Гродно 24» в Дзен Новости и на наш канал в Дзен